• Apprendimento ecologico

    Apprendimento ecologico

    L’apprendimento è il processo di acquisizione di nuove competenze e quando lo definiamo ecologico non ci riferiamo all’acquisizione di competenze e conoscenze sul rispetto dell’ambiente. L’apprendimento ecologico è quel processo di acquisizione di nuove conoscenze e competenze in grado di emergere spontaneamente grazie all’interazione individuo-ambiente. Quando parliamo di ambiente, non ci riferiamo esclusivamente ad un…

  • Dropout sportivo

    Dropout sportivo

    Con il termine Dropout sportivo si intende l’abbandono della pratica sportiva. Diversi studi ci dimostrano che questo fenomeno riguarda oltre il 35% dei praticanti attività sportive. Il dato preoccupante è che, nella maggior parte dei casi, questo si verifica in età adolescenziale (13-16 anni) ed addirittura sembra che questo range si stia abbassando (11-12 anni).…

  • Le funzioni cognitive degli sportivi

    Le funzioni cognitive degli sportivi

    Cosa sono le funzioni cognitive? Chi ne fa uso? Quando, come, perché!? Oggi risponderemo si a queste domande, ma ci rivolgeremo soprattutto a come la pratica sportiva sia in grado di influenzare le funzioni cognitive. Innanzitutto diciamo che le funzioni cognitive sono: Queste funzioni sono indispensabili per la realizzazione di tutti i processi che riguardano…

  • Il cervello “plastico”

    Il cervello “plastico”

    Cosa sappiamo del cervello? Come funziona e cosa rappresenta per noi? Spesso gli attribuiamo colpe e responsabilità come se fosse distaccato da noi. Altre volte, ci prendiamo i meriti dei sui prodigi. Rispondendo in fretta diremmo: ne abbiamo uno ciascuno e questo è certo! Rappresenta per noi o rappresenta noi!? Lo possiamo considerare un’entità al…

  • Perché scegliere videogiochi e non giochi?

    Perché scegliere videogiochi e non giochi?

    Se doveste porre questa domanda a qualsiasi adulto, quale crediate possa essere la risposta comune? Potremmo pensare alla comodità di rimanere a casa; ci attira l’idea di utilizzare risorse così attrattive in maniera altrettanto semplice. Persino i rischi di poter cadere, sbucciarsi un ginocchio, farsi male, vengono meno. Nessuna febbre o raffreddore, né freddo, né…

  • Insegnamo la creatività

    Insegnamo la creatività

    A cosa serve la creatività? A chi serve possedere capacità creative? Musicisti, scrittori, artisti in genere, solo questo. Diremmo allora che questa possa servire semplicemente a portare avanti hobby poco redditizi, salvo geniali eccezioni. Pensare alla classica idea di vita, di lavoro, di istruzione, in cui non si fa altro che svolgere dei ruoli e…

  • Sport, gioco ed educazione

    Sport, gioco ed educazione

    Da tempo si riconosce allo sport un ruolo cruciale per lo sviluppo, soprattutto a livello educativo. La domanda che dovremmo porci è: perché? Si ritiene spesso che fare sport di squadra educhi al rispetto dei compagni, degli avversari e degli ambienti condivisi. Ma è sempre così? Lo sport non può essere diseducativo? Altre volte si…

  • Cosa significa “giocare”?

    Cosa significa “giocare”?

    Per gioco si intende, spesso, quel tipo di attività libera attraverso cui bambini, e talvolta anche gli adulti, possono trovare svago e spensieratezza. Eppure i giochi hanno dei fini ben precisi che spesso culminano nell’identificazione di vincitori e vinti. Sicuramente sarebbe impossibile decretare il vincitore di un gioco, senza che vi siano delle regole ben…

  • Cosa si intende per “educazione”?

    Cosa si intende per “educazione”?

    In molti si sono dibattuti sul tema. Psicologi, filosofi, poeti, pedagogisti, insegnanti, ma anche contadini, commessi, imprenditori, impiegati e chiunque abbia la fortuna di essere genitore o semplicemente zio/a, nonno/a, eccetera. I dizionari, in genere, ne parlano come uno sviluppo di attitudini e valori trasmessi da altri, oppure da sé stessi. Secondo il premio Nobel…